PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN LITERASI BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 5 SELAT

Yosoa, Valentina Dewi (2024) PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN LITERASI BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 5 SELAT. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

	Text (COVER) 2011031093_COVER.pdf Download (517kB)
	Text (ABSTRAK) 2011031093_ABSTRAK.pdf Download (185kB)
	Text (BAB 1 PENDAHULUAN) 2011031093_BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (278kB)
	Text (BAB 2 KAJIAN TEORI) 2011031093_BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (183kB) | Request a copy
	Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN) 2011031093_BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN) 2011031093_BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5 PENUTUP) 2011031093_BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (185kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 2011031093_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)
	Text (LAMPIRAN) 2011031093_LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

Abstract

Keterkaitan yang erat antara kemampuan membaca dan menulis memiliki potensi besar untuk meningkatkan pengetahuan siswa serta memberikan mereka kemampuan untuk mengungkapkan ide-ide mereka secara tertulis. Namun, dalam praktiknya, terdapat tantangan yang nyata di lapangan yang menghambat pengembangan kedua keterampilan tersebut. Salah satunya adalah kurangnya panduan pembelajaran yang spesifik, yang membuat guru kesulitan dalam menyusun strategi pembelajaran yang efektif. Selain itu, sumber literasi yang terbatas dan rendahnya minat siswa dalam membaca juga menjadi hambatan utama. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini mengusulkan pengembangan buku panduan pembelajaran berbasis digital. Buku panduan ini dirancang khusus untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas II sekolah dasar. Dengan menggunakan metode Research and Development (R&D), buku panduan ini difokuskan pada pengembangan literasi baca tulis siswa. Analisis data yang dilakukan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif menunjukkan bahwa buku panduan yang dikembangkan dalam penelitian ini memenuhi standar keberhasilan, praktis, dan efektif dalam mendukung pembelajaran literasi baca tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan buku panduan ini dapat membantu guru dalam menyusun pembelajaran yang menarik bagi siswa, sehingga dapat mengatasi rasa bosan dan meningkatkan minat siswa dalam membaca dan menulis. Dengan demikian, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan literasi baca tulis siswa, sekaligus memberikan panduan yang jelas bagi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran literasi baca tulis yang efektif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	panduan pembelajaran, literasi baca tulis, siswa sekolah dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User:	Valentina Dewi Yosoa
Date Deposited:	08 Mar 2024 03:44
Last Modified:	08 Mar 2024 03:44
URI:	http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/19506

Actions (login required)

View Item