Ristika, Rika (2020) A Study of The Instructional Media Used by the English Teachers in Teaching English at SMPN 2 Melaya. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![]() |
Text (COVER)
1612021025-COVER.pdf Download (589kB) |
![]() |
Text (ABSTRAK)
1612021025-ABSTRAK.pdf Download (323kB) |
![]() |
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1612021025-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (374kB) |
![]() |
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1612021025-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy |
![]() |
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1612021025-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) | Request a copy |
![]() |
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1612021025-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (812kB) | Request a copy |
![]() |
Text (BAB 5 PENUTUP)
1612021025-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (351kB) | Request a copy |
![]() |
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1612021025-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB) |
![]() |
Text (LAMPIRAN)
1612021025-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam mengajar Bahasa Inggris di SMPN 2 Melaya. Subjek penelitian ini adalah 5 guru Bahasa Inggris di SMPN 2 Melaya. Penelitian ini dirancang menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi selama proses belajar mengajar dan wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru bahasa Inggris menggunakan delapan jenis media pembelajaran, yaitu; benda nyata, slide, gambar, video, web, lagu, buku, dan papan, (2) para guru memiliki cara berbeda untuk mengimplementasikan jenis media pembelajaran tersebut. Untuk mengimplementasikan slide, gambar, video, dan web, guru membutuhkan bantuan Proyektor LCD dan speaker sebagai alat untuk menunjukkannya kepada siswa. Selain itu, dalam mengimplementasikan objek nyata, guru menggunakan orang-orang dan hal-hal yang tersedia di lingkungan sekolah. Dengan demikian, guru dapat menciptakan suasana belajar dan mengajar yang berbeda. Disamping itu, guru Bahasa Inggris juga menggunakan buku dan papan untuk meningkatkan pemahaman siswa dan dijadikan solusi jika guru tidak menyiapkan media pembelajaran lainnya. Selanjutnya, penggunaan media pembelajaran untuk mengajar BahasaInggris membangun kesiapan guru dalam mengajar. Namun, fasilitas sekolah menjadi masalah utama dalam mengimplementasikan beberapa jenis media pembelajaran, namun, para guru memiliki kreativitas untuk menerapkan jenis-jenis media pembelajaran yang lainnya.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | implementasi, media pembelajaran, pengajaran Bahasa Inggris |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
Depositing User: | Ni Putu Rika Ristika |
Date Deposited: | 27 Jul 2020 02:26 |
Last Modified: | 27 Jul 2020 02:26 |
URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/1998 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |