EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN PESAWAT SEDERHANA KELAS VIII DI MTs NEGERI 7 BANYUWANGI

Sari, Ayu Vita Rossita (2025) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN PESAWAT SEDERHANA KELAS VIII DI MTs NEGERI 7 BANYUWANGI. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.

[img] Text (COVER)
1713071049-COVER.pdf
Download (465kB)
[img] Text (ABSTRAK)
1713071049-ABSTRAK.pdf
Download (37kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1713071049-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (137kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1713071049-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (469kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1713071049-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (298kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1713071049-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (138kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1713071049-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (51kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1713071049-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (136kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1713071049-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan Discovery learning berbasis Edmodo terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan pesawat sederhana di kelas VIII MTs Negeri 7 Banyuwangi. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan Discovery learning berbantuan Edmodo dan kelas kontrol yang menggunakan pendekatan Direct Instruction. Instrumen yang digunakan berupa tes pretest dan posttest dengan analisis data mencakup uji normalitas, homogenitas, uji-t, serta perhitungan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, dengan rata-rata skor N-gain sebesar 92,10% di kelas eksperimen dan 2,88% di kelas kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan Discovery learning berbasis Edmodo lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman kognitif siswa. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam menunjang kualitas pendidikan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Discovery learning, Edmodo, Direct Instruction, hasil belajar, pesawat sederhana
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Fisika dan Pengajaran IPA > Program Studi Pendidikan IPA (S1)
Depositing User: AYU VITA ROSSITA SARI
Date Deposited: 25 Jul 2025 05:43
Last Modified: 25 Jul 2025 05:43
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/25869

Actions (login required)

View Item View Item