Chrishanty, M.A.D (2026) PENGEMBANGAN E-LEARNING TERINTEGRASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2329071030-COVER..pdf Download (786kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2329071030-ABSTRAK.pdf Download (206kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2329071030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (376kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2329071030-BAB 2 KAJIAN TEORI .pdf Restricted to Repository staff only Download (737kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2329071030-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (735kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2329071030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2329071030-BAB 5 PENUTUP .pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329071030-DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (471kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2329071030-LAMPIRAN .pdf Download (2MB) |
Abstract
Kompetensi pedagogik guru penting untuk ditingkatkan sesuai dengan Perdirjen GTK No. 2626 Tahun 2023 tentang kompetensi guru. Pelatihan penguatan kompetensi guru yang dilakukan sebelumnya dinilai memiliki berbagai keterbatasan sarana, prasarana, dan efektivitas pelatihan yang perlu diperbaiki. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji media e-learning terintegrasi pembelajaran mendalam untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Model ADDIE diterapkan dengan instrumen non-tes untuk pengujian validitas dan kepraktisan e-learning dan instrumen tes pilihan ganda digunakan untuk uji efektivitas produk melalui desain eksperimen pre-test dan post-test. Terdapat dua ahli isi, dua ahli media, dan 30 guru sekolah dasar dari berbagai instansi di Kota Denpasar yang mengikuti kegiatan pelatihan. Penelitian ini menghasilkan e-learning terintegrasi pembelajaran mendalam bernama SiKejar Bali dengan prinsip joyful dituangkan dalam bentuk fleksibilitas, tampilan yang menarik, dan unsur gamifikasi. Prinsip meaningful diterapkan melalui aktivitas mengaplikasikan materi. Prinsip mindful diterapkan melalui aktivitas-aktivitas reflektif. Hasil pengujian produk SiKejar Bali menunjukkan e-learning ini bernilai valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar. Penelitian berikutnya dapat mengintegrasikan pendekatan pembelajaran mendalam dalam berbagai jenis media pembelajaran dan mengevaluasi media tersebut bersama dengan subjek yang lebih luas.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | Ni Made Ayu Dyah Chrishanty |
| Date Deposited: | 31 Dec 2025 02:22 |
| Last Modified: | 31 Dec 2025 02:22 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27421 |
Actions (login required)
 |
View Item |