SUPARNI, NI KADEK LISA (2026) THE USE OF DRILLING TECHNIQUES INTEGRATED WITH TECHNOLOGY TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SD NEGERI 1 SIBANGKAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1812021095-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1812021095-ABSTRAK.pdf Download (424kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1812021095-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (469kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1812021095-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (501kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1812021095-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (780kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1812021095-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (903kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1812021095-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (430kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1812021095-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (570kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1812021095-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah umum yang ditemukan di kelas, yaitu rendahnya penguasaan kosakata siswa. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan teknik drill yang terintegrasi dengan teknologi, serta mengetahui pendapat siswa terhadap penggunaan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas IV di SD Negeri 1 Sibangkaja. Untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan tes kosakata dan wawancara. Proses penelitian dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik drill yang terintegrasi dengan teknologi dapat membantu meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Peningkatan ini terlihat dari nilai tes kosakata. Nilai rata-rata pada pre-test adalah 60.5, meningkat menjadi 76 pada siklus pertama, dan naik lagi menjadi 88.75 pada siklus kedua. Semua siswa berhasil melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan sekolah. Selain itu, tanggapan dari seluruh siswa melalui wawancara menunjukkan bahwa mereka merasa penggunaan teknik drill yang dipadukan dengan teknologi sangat menarik, memotivasi, dan efektif dalam membantu mereka mempelajari kosakata baru. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik drill yang terintegrasi dengan teknologi berhasil meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas IV di SD Negeri 1 Sibangkaja.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penguasaan Kosakata, Drilling Teknik, Integrasi Teknologi, Video Kosakata |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Lisa Suparni |
| Date Deposited: | 07 Jan 2026 01:25 |
| Last Modified: | 07 Jan 2026 01:25 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27454 |
Actions (login required)
 |
View Item |