Maulida, Ikrima (2020) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1611031056-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1611031056-ABSTRAK.pdf Download (120kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1611031056-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (256kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1611031056-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (236kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1611031056-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (504kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1611031056-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (516kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1611031056-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (63kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1611031056-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (405kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1611031056-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan instrumen penilaian sikap sosial dan hasil belajar IPS kelas IV yang valid dan reliabel pada Tema Indahnya Keragaman di Negeriku. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D. Model 4D terdiri atas empat tahapan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Keempat tahapan model pengembangan ini dijadikan acuan dalam memproduksi dan memvalidasi instrumen penilaian yang dikembangkan. Validasi instrument penilaian dilakukan oleh dua ahli isi mata pelajaran dan 113 siswa untuk uji coba lapangan. Data dikumpulkan dengan metode kuisioner dan tes. Instrumen tes yang digunakan ialah berupa tes objektif untuk menilai hasil belajar siswa dan instrumen non tes yang digunakan ialah berupa kuesioner untuk menilai sikap sosial siswa. Hasil penelitian ini adalah uji validitas isi sebesar 1.00 termasuk kategori sangat tinggi, uji validitas butir dihasilkan 36 butir tes valid, uji reliabilitas tes sebesar 0,820 termasuk kriteria sangat tinggi, analisis daya beda soal diperoleh 3 soal sangat baik, 15 soal cukup baik, 11 soal baik, dan 7 soal kurang baik, analisis tingkat kesukaran diperoleh hasil bahwa terdapat 22 soal dengan kriteria mudah dan 14 soal dengan kriteria sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa instrumen yang dikembangkan tersebut telah teruji validitas dan reliabilitasnya sehingga dapat digunakan sebagai alat penilaian pembelajaran yang akurat pada aspek hasil belajar IPS.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | instrumen penilaian, sikap sosial, hasil belajar IPS, Tema Indahnya Keragaman di Negeriku, model 4D |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ikrima Maulida |
| Date Deposited: | 27 Jul 2020 21:47 |
| Last Modified: | 27 Jul 2020 21:47 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/2785 |
Actions (login required)
 |
View Item |