Tiara Natalya, Ni Made (2026) EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 1 SAWAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2011011014_COVER.pdf Download (275kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2011011014_ABSTRAK.pdf Download (216kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2011011014_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (336kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2011011014_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (569kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2011011014_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (564kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2011011014_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (444kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2011011014_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (270kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2011011014_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (247kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2011011014_LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Motivasi belajar adalah daya penggerak yang ada dalam diri atau luar diri siswa yang dapat meningkatkan rasa semangat dan menjamin kelangsungan dalam belajar serta dapat menentukan arah dari kegiatan belajar sehingga tujuan yang siswa ingin capai dapat tercapai dengan baik dan tepat. Pada kenyataannya motivasi masih dianggap remeh oleh siswa sehingga banyak siswa yang memiliki motivasi belajar rendah namun tidak ada semangat untuk meningkatkan motivasi belajarnya tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dengan teknik problem solving dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMPN 1 Sawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental, jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent pre-test–post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A1–A5 di SMPN 1 Sawan. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh 14 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 7 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner, sedangkan metode analisis data menggunakan uji t-test dan Effect Size. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001, yang berarti lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik problem solving efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | konseling kelompok, problem solving, motivasi belajar |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Tiara Natalya |
| Date Deposited: | 09 Feb 2026 00:37 |
| Last Modified: | 09 Feb 2026 00:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27949 |
Actions (login required)
 |
View Item |