Astuti, Ni Kadek Manis Priska (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL FLASHCARD BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD NEGERI 2 BATURITI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (CAVER)
2111031262-CAVER.pdf Download (9MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031262-ABSTRAK.pdf Download (271kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031262-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (318kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031262-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031262-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (580kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031262-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031262-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (266kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031262-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (257kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031262-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan rancang bangun media digital flashcard, (2) mendeskripsikan hasil validitas pengembangan media digital flashcard, dan (3) menganalisis efektivitas media digital flashcard, dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitif, deskriptif kualitatif, dan statistik inferensial uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rancang bangun media pembelajaran digital flashcard ini dirancang melalui tahapan pengembangan ADDIE, (2) hasil validitas media pembelajaran digital flashcard interaktif dengan kualifikasi sangat baik, nilai skor dari ahli materi 92,5%, ahli desain di peroleh 91,25% dan ahli media diperoleh 91,25% serta uji perorangan dan kelompok kecil diperoleh 98,83% dan 93,99% (3) hasil efektivitas media digital flashcard yang dikembangkan memperoleh nilai signifikasi (2-tailed) berkolerasi memperoleh nilai sebesar 0,000 atau <0,05 (taraf signifikansi 5%), sehingga media digital flashcard berbasis kontestual efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V mata pembelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata-kata kunci: Digital Flashcard, Kontestual, Keragaman Budaya di Indonesia, Hasil Belajar Kognitif. |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Manis Priska Astuti |
| Date Deposited: | 10 Feb 2026 06:22 |
| Last Modified: | 10 Feb 2026 06:22 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27981 |
Actions (login required)
 |
View Item |