Pracintia, A.A.A Ngurah Shinta (2026) ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR GEOGRAFIS DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS PROYEK DI SMA NEGERI 1 KUBUTAMBAHAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214031002-COVER.pdf Download (587kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214031002-ABSTRAK.pdf Download (148kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214031002-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (234kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214031002-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2214031002-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214031002-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (550kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214031002-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (130kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214031002-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214031002-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning dalam pembelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Kubutambahan untuk meningkatkan keterampilan berpikir geografis siswa, (2) Menganalisis keterampilan berpikir geografis siswa setelah diterapkan model Project Based Learning dalam pembelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Kubutambahan, (3) Menganalisis signifikansi pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap keterampilan berpikir geografis dalam pembelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Kubutambahan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kubutambahan kelas X. Penelitian didesain sebagai penelitian eksperimen semu dengan Non-Equivalent Control Group Design. Kelompok eksperimen (XC) dan kelompok kontrol (XA) dipilih menggunakan simple random sampling pada kelas yang setara. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes essay dengan instrumen penelitian yang telah divalidasi kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dan inferensial (Uji-t). Hasil penelitian menunjukkan: (1) Implementasi model PjBL dalam pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Kubutambahan untuk materi Hidrosfer mencapai kriteria “sangat baik”, (2) Keterampilan berpikir geografis siswa meningkat setelah diterapkannya model PjBL dalam pembelajaran Geografi, (3) Model PjBL berpengaruh signifikan terhadap Keterampilan Berpikir Geografis siswa dalam Pembelajaran Geografi. Berdasarkan hal tersebut disarankan kepada guru geografi menggunakan Model PjBL untuk meningkatkan keterampilan berpikir geografis siswa dalam pembelajaran geografi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | keterampilan berpikir geografis, model PjBL, pembelajaran geografi |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | A.A.A Ngurah Shinta Pracintia |
| Date Deposited: | 18 Feb 2026 05:18 |
| Last Modified: | 18 Feb 2026 05:18 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28149 |
Actions (login required)
 |
View Item |