Putra, Putu (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PPT INTERAKTIF BERBASIS AI PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 SDN 1 ASTINA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031234-COVER.pdf Download (28MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031234-ABSTRAK.pdf Download (326kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031234-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (396kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031234-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (683kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031234-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (613kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031234-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031234-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031234-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (360kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031234-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa PPT interaktif yang dimana pengembangannya dibantu oleh AI untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDN 1 Astina. Dengan penelitian ini media yang dikembangkan akan diuji dalam aspek kelayakan, keparaktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Model ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Hasil review dari uji coba kelayakan media pembelajaran PPT interaktif berbasis AI pada materi simbol dan nilai Pancasila oleh ahli materi mendapatkan skor sebesar 3,83, dari ahli media mendapatkan skor sebesar 3,67, dari ahli desain mendapatkan skor sebesar 3,6, dan dari guru pembelajaran mendapat skor sebesar 3,6. Dari semua perolehan nilai atau skor tersebut berada pada rentang 3,25 sampai 4,00 dengan kategori sangat baik. Hasil uji kelayakan mendapatkan skor rata-rata 3,7 pada uji coba perorangan, dan hasil pada uji coba kelompok kecil juga mendapatkan skor rata-rata 3,7. Berdasarkan kriteria penilaian, capaian tersebut tergolong dalam kategori sangat baik. Hasil dari uji hipotesis menunjukan Sig. 0,000 yang dimana lebih kecil dari 0,05 sehingga terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan media secara signifikan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis AI pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila III SD layak digunakan dalam pembelajaran. Saran yang bisa diberikan kepada peneliti selanjutnya yaitu dalam pengembangan media pembelajaran yang melibatkan AI pastikan software AI yang digunakan aman dan mudah di akses agar tidak terjadi kehilangan data yang dapat membahayakan privasi pengembang atau pembaca yang menjadikan penelitian anda sebagai acuan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media pembelajaran interaktif, AI, Pendidikan Pancasila |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Bayu Dharma Putra |
| Date Deposited: | 19 Feb 2026 03:51 |
| Last Modified: | 19 Feb 2026 03:51 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28205 |
Actions (login required)
 |
View Item |