Dewi, Ida Ayu Ketut Cintya (2026) PENGARUH MODEL VCT BERBANTUAN TEKNIK POSITIVE AFFIRMATION TERHADAP KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA KELAS V SDN GUGUS 1 KECAMATAN GIANYAR TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031025-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031025-ABSTRAK.pdf Download (219kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031025-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (199kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031025-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031025-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (458kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031025-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (295kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031025-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031025-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (208kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031025-LAMPIRAN.pdf Download (30MB) |
Abstract
Penelitian ini menguji pengaruh model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) yang didukung teknik positive affirmation terhadap sikap kemandirian siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V sekolah dasar. Penelitian bersifat quasi-eksperimen dengan desain non-equivalent post-test only control group. Populasi mencakup 517 siswa kelas V SD, dengan sampel dipilih melalui cluster random sampling: 25 siswa dari SD No. 3 Gianyar (kelompok eksperimen) dan 32 siswa dari SD No. 4 Gianyar (kelompok kontrol). Data dikumpul melalui observasi menggunakan lembar observasi, lalu dianalisis dengan uji-t inferensial. Hasil uji hipotesis pada taraf signifikansi α=0,05 menunjukkan Thitung = 5,010 Ttabel =2,012, T hitung > T tabel sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Kesimpulannya, model VCT berbantuan positive affirmation berpengaruh signifikan terhadap sikap kemandirian siswa. Implikasinya, pembelajaran menjadi lebih efektif dalam menanamkan nilai kemandirian, mendukung pengembangan sikap kebangsaan sesuai tujuan pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Value Clarification Technique, sikap kemandirian, Pendidikan Pancasila, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ida Ayu Ketut Cintya Dewi |
| Date Deposited: | 20 Feb 2026 06:22 |
| Last Modified: | 20 Feb 2026 06:22 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28247 |
Actions (login required)
 |
View Item |