Sukmawati, Ni Putu Feni (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan LKPD Interaktif terhadap Hasil Belajar IPAS Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Gugus Ubud Kecamatan Ubud. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041030-COVER.pdf Download (31MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041030-ABSTRAK.pdf Download (31MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (32MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041030-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (32MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2429041030-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041030-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041030-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (31MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041030-LAMPIRAN.pdf Download (32MB) |
Abstract
Abstrak Feni Sukmawati, Ni Putu (2025), Pengaruh Pola Studi Group Investigation Difasilitasi LKPD Interdinamis kepada Hasil Belajar IPAS Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Gugus Ubud Kecamatan Ubud. Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Prof. Dr. Ketut Suma, MS., dan Pembimbing II: Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Kata kunci: Group Investigation, hasil belajar, motivasi. Penelitian ini bersasaran untuk menyadari pengaruh hasil belajar IPAS antara siswa yang belajar serta pola studi Group Investigation berasistensi LKPD interdinamis dan siswa yang belajar serta studi konvensional, menyadari pengaruh aksi timbal balik antara pola studi dan motivasi belajar kepada hasil belajar IPAS, serta menyadari pengaruh hasil belajar IPAS pada siswa bermotivasi tinggi dan rendah. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen serta desain Pretest-Postest Control Group Non-Equivalent Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Gugus Ubud sebesaran 194 orang. Sampel penelitian sebesaran 84 orang diambil melalui random sampling. Pengumpulan data memanfaatkan tes untuk hasil belajar IPAS dan kuesioner untuk motivasi belajar. Teknik analisa data memanfaatkan anacova dua jalur serta satu kovariabel. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa: (1) Terkandung pengaruh yang signifikan hasil belajar IPAS antara kumpulan siswa yang belajar serta pola studi Group Investigation berasistensi LKPD interdinamis dan kumpulan siswa yang belajar serta studi konvensional. (2) Terkandung pengaruh aksi timbal balik antara pola studi serta motivasi belajar kepada hasil belajar IPAS. (3) Terkandung pengaruh yang signifikan hasil belajar IPAS antara kumpulan siswa yang belajar serta pola studi Group Investigation berasistensi LKPD interdinamis dan kumpulan siswa yang belajar serta studi konvensional pada kumpulan siswa bermotivasi tinggi. (4) Terkandung pengaruh yang signifikan hasil belajar IPAS antara kumpulan siswa yang belajar serta pola studi Group Investigation berasistensi LKPD interdinamis dan kumpulan siswa yang belajar serta studi konvensional pada kumpulan siswa bermotivasi rendah. Dapatan penelitian ini menegaskan bahwa pola studi Group Investigation berasistensi LKPD interdinamis efektif dikelola untuk mempertinggi hasil belajar IPAS, dan efektivitasnya kian optimal ketika dipadukan serta Tingkatan motivasi belajar yang baik pada diri siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Group Investigation, hasil belajar, motivasi. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Putu Feni Sukmawati |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 11:22 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 11:22 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28313 |
Actions (login required)
 |
View Item |