Tupen, Angel Veranita Sari (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE DIGITAL GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041083-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041083-ABSTRAK.pdf Download (605kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041083-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041083-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041083-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041083-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041083-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (525kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041083-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041083-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Keterampilan menulis narasi merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, namun pada praktiknya masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menyusun cerita secara runtut dan terstruktur. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media puzzle digital gambar berseri serta menganalisis validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Katolik Soverdi Tuban pada peserta didik kelas V. Subjek dari penelitian ini adalah media puzzle digital gambar berseri yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner dan tes. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi ahli, angket kepraktisan guru dan peserta didik, serta tes keterampilan menulis narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle digital gambar berseri memenuhi kriteria layak ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Uji validitas oleh ahli media dan ahli materi masing-masing memperoleh persentase 89,17% dan 86,67%, sedangkan uji kepraktisan oleh guru dan peserta didik menunjukkan persentase 96,67 % dan 93,98%. Hasil uji normalitas menunjukkan data pretest dan postest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,219 dan 0,102 ( > 0,05), serta uji homogenitas menunjukkan varians data homogen dengan nilai signifikansi 0,695. Hasil uji paired t-test menunjukkan nilai thitung sebesar 15,866 lebih besar daripada ttabel sebesar 2,034, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan menulis narasi peserta didik sebelum dan sesudah penggunaan media puzzle digital gambar berseri. Selain itu, hasil perhitungan effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai sebesar 2,271 pada kategori sangat besar, yang menegaskan bahwa media puzzle digital gambar berseri memberikan pengaruh yang sangat kuat terhadap peningkatan keterampilan menulis narasi peserta didik kelas V sekolah dasar
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | gambar berseri, keterampilan menulis narasi, media puzzle digital |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Angel Veranita Sari Tupen |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 23:46 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 23:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28348 |
Actions (login required)
 |
View Item |