Pratiyaksi, Ni Made Diantari (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI 5E DENGAN PENDEKATAN SETS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (2429041096-COVER)
2429041096-COVER..pdf Download (39MB) |
|
Text (2429041096-ABSTRAK)
2429041096-ABSTRAK.pdf Download (8MB) |
|
Text (2429041096-BAB I PENDAHULUAN)
2429041096-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (360kB) |
|
Text (2429041096-BAB II KAJIAN TEORI)
2429041096-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (481kB) | Request a copy |
|
Text (2429041096-BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2429041096-BAB III METODOLOGI.pdf Restricted to Repository staff only Download (525kB) | Request a copy |
|
Text (2429041096-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041096-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (593kB) | Request a copy |
|
Text (2429041096-BAB V PENUTUP)
2429041096-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (219kB) | Request a copy |
|
Text (2429041096-DAFTAR PUSTAKA)
2429041096-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (374kB) |
|
Text (2429041096-LAMPIRAN)
2429041096-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Pratiyaksi, Ni Made Diantari (2026), “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri 5E Dengan Pendekatan SETS Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Menengah Pertama”. Tesis, Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Prof. Dr. Ketut Suma, M.S dan Pembimbing II: Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Kata-kata kunci: 5E, Environment, Science, Society, Technology Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Inkuiri 5E dengan pendekatan Science, Environment, Technology, and Society (SETS) terhadap hasil belajar dan motivasi belajar IPA siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) berupa pretest–posttest non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Negara, dengan sampel ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes objektif, sedangkan data motivasi belajar diperoleh melalui angket. Analisis data dilakukan menggunakan uji MANCOVA satu jalur setelah memenuhi uji prasyarat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara hasil belajar dan motivasi belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan model Inkuiri 5E berpendekatan SETS dan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Secara parsial, model Inkuiri 5E dengan pendekatan SETS berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar IPA siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Inkuiri 5E dengan pendekatan SETS efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di SMP.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | 5E, Environment, Science, Society, Technology |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Made Diantari Pratiyaksi |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 06:51 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 06:51 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28369 |
Actions (login required)
 |
View Item |