Lestari, Ayu Putu Intan Yulia (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS V GUGUS SINGAKERTA KABUPATEN GIANYAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041038-COVER.pdf Download (819kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041038-ABSTRAK.pdf Download (266kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041038-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (323kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041038-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041038-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (668kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041038-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (389kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041038-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (263kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041038-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (290kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041038-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) berbantuan Quizizz terhadap sikap ilmiah dan prestasi belajar IPAS siswa kelas V Gugus Singakerta secara simultan maupun parsial. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen menggunakan posttest only control grup design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD di Gugus Singakerta. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling yang dipilah menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen dibelajarkan dengan model PBM berbantuan Quizizz, sedangkan kelompok kontrol dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Data sikap ilmiah dikumpulkan menggunakan kuesioner dan data prestasi belajar menggunakan tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji MANOVA setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan model PBM berbantuan Quizizz secara simultan terhadap sikap ilmiah dan prestasi belajar IPAS siswa kelas V; (2) terdapat pengaruh signifikan model PBM berbantuan Quizizz terhadap sikap ilmiah siswa kelas V; dan (3) terdapat pengaruh signifikan model PBM berbantuan Quizizz terhadap prestasi belajar IPAS siswa kelas V. Dengan demikian, model PBM berbantuan Quizizz efektif digunakan untuk meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar IPAS siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), Quizizz, Sikap Ilmiah, Prestasi Belajar IPAS, Siswa Sekolah Dasar (SD). |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ayu Putu Intan Yulia Lestari |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 11:47 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 11:47 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28371 |
Actions (login required)
 |
View Item |