PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD GUGUS VII KECAMATAN ABIANSEMAL

Dewi, I Gusti Ayu Trisna Puspita (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD GUGUS VII KECAMATAN ABIANSEMAL. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2429041114-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2429041114- ABSTRAK.pdf
Download (62kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041114- BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (244kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041114- BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (542kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041114- BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (509kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041114- BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (711kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041114- BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (144kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041114- DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (311kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2429041114- LAMPIRAN.pdf
Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Dewi, I Gusti Ayu Trisna Puspita (2026). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan LKPD Interaktif terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Gugus VII Kecamatan Abiansemal. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh pembimbing I : Prof. Dr. Ketut Suma, M.S. dan pembimbing II: Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd. Kata Kunci: PBL, LKPD, Motivasi, Prestasi, IPAS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan problem based learning berbantuan LKPD interaktif terhadap motivasi dan prestasi belajar IPAS siswa kelas IV SD. Penelitian ini merupakan eksperimen semu (quasi-experiment) dengan rancangan pretest-posttest non equivalent control group design. Populasi terdiri dari 172 siswa kelas IV SD Gugus VII Kecamatan Abiansemal, dan 97 siswa dipilih sebagai sampel menggunakan teknik random sampling. Kelas IV SD No. 2 Jagapati dan SD No. 2 Angantaka dijadikan kelas eksperimen, sedangkan kelas IV SD No. 1 Sedang dan SD No. 3 Angantaka dijadikan kelas kontrol. Data motivasi dikumpulkan melalui kuesioner, sedangkan prestasi belajar diukur dengan tes prestasi belajar IPAS. Uji hipotesis dilakukan menggunakan Mancova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan LKPD interaktif berpengaruh signifikan terhadap motivasi dan prestasi belajar IPAS siswa dibandingkan metode konvensional, dengan nilai F masing-masing 430,142 untuk (motivasi dan prestasi), 860,775 (motivasi ), dan 52,434 (prestasi) dengan p > 0,05, sehingga siswa yang belajar melalui model problem based learning menunjukkan motivasi dan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa kelas kontrol.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: PBL, LKPD, Motivasi, Prestasi, IPAS
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2)
Depositing User: I Gusti Ayu Trisna Puspita Dewi
Date Deposited: 24 Feb 2026 04:52
Last Modified: 24 Feb 2026 04:52
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28389

Actions (login required)

View Item View Item