Tikayani, Ni Rai (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERORIENTASI TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041061-COVER.pdf Download (13MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041061-ABSTRAK.pdf Download (218kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041061-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (366kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041061-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (512kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041061-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041061-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041061-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041061-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041061-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Tikayani, Ni Rai (2026), Pengembangan Multimedia Berorientasi Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tesis, Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Prof. Dr. I Wayan Lasmawan, M.Pd. dan Pembimbing II: Prof. Dr. Ida Bagus Putrayasa, M.Pd. Kata Kunci: IPAS, multimedia pembelajaran, pemahaman konsep, sekolah dasar, Tri Hita Karana Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan rancang bangun serta menghasilkan multimedia pembelajaran berorientasi Tri Hita Karana serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V Sekolah Dasar pada materi Harmoni dalam Ekosistem. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, ahli desain pembelajaran, guru, dan siswa kelas V Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, dan tes pemahaman konsep. Instrumen penelitian divalidasi melalui uji validitas isi dan uji reliabilitas, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran berorientasi Tri Hita Karana yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid berdasarkan penilaian para ahli. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa multimedia dinilai praktis hingga sangat praktis oleh guru dan siswa. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa yang signifikan setelah penggunaan multimedia pembelajaran, yang dibuktikan melalui perbandingan hasil pretest 60,57% dan posttest 90,90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran berorientasi Tri Hita Karana valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS siswa kelas V Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | IPAS, multimedia pembelajaran, pemahaman konsep, sekolah dasar, Tri Hita Karana |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Rai Tikayani,S.Pd. |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 12:14 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 12:14 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28391 |
Actions (login required)
 |
View Item |