Widiantari, Ni Komang Ayu Sari (2026) PENGARUH METODE GALLERY WALK BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031031-COVER.pdf Download (31MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031031-ABSTRAK.pdf Download (31MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031031-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (31MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031031-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031031-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031031-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031031-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (31MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031031-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (31MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031031-LAMPIRAN.pdf Download (31MB) |
Abstract
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif menjadi sangat penting mengingat betapa cepatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta bagaimana setiap orang kini dapat dengan mudah mengakses kekayaan pengetahuan dari berbagai sumber. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji pengaruh Metode Gallery Walk berbantuan media Augmented Reality terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent Pre-test Post-test Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang dipilih melalui teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen test uraian kemampuan berpikir kritis dan kreatif yang telah divalidasi, kemudian analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) yang diolah dengan bantuan software IBM SPSS 26 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan berpikir kritis kelompok eksperimen (85,03) lebih besar dari kelompok kontrol (69,79) dan rata-rata skor kemampuan berpikir kreatif pada kelompok eksperimen (82,63) lebih besar dari kelompok kontrol (67,98). Berdasarkan hasil analisis MANOVA data kemampuan berpikir kritis dan kreatif menunjukkan bahwa nilai pada Pillai’s Trace, Wilks’ Lambda, Hotelling’s Trace dan Roy’s Largest Root signifikan (0,000) lebih kecil dari (sig 0,05) mengindikasikan bahwa metode Gallery Walk berbantuan Media Augmented Reality berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan Gallery Walk berbantuan Augmented Reality efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif secara simultan karena kedua kemampuan tersebut saling melengkapi dalam proses pembelajaran bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata-Kata Kunci: Metode Gallery Walk, Media Augmented Reality, Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Berpikir Kreatif |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Ayu Sari Widiantari |
| Date Deposited: | 27 Feb 2026 02:08 |
| Last Modified: | 27 Feb 2026 02:08 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28569 |
Actions (login required)
 |
View Item |