PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN INCULCATION APPROACH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Wirawan, Kadek Adrian Surya Indra (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN INCULCATION APPROACH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031128-COVER.pdf
Download (28MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031128-ABSTRAK.pdf
Download (28MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031128-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (328kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031128-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (556kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031128-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (556kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031128-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (468kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031128-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (209kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031128-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (234kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031128-LAMPIRAN.pdf
Download (13MB)

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing yang diintegrasikan dengan inculcation approach terhadap kemampuan berpikir kritis dan komunikasi interpersonal siswa sekolah dasar. Penelitian ini mengambil populasi dari seluruh siswa kelas IV, dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Dengan menggunakan desain eksperimen semu (quasi experiment), penelitian ini dirancang dengan teknik Nonequivalent Pre-Test Post-Test Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan penilaian tes dan lembar kuesiner yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Selanjutnya, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan MANOVA dengan perolehan hasil yang menunjukkan nilai Sig. = 0,000 (p < 0,05), sehingga H₀ ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran role playing dengan inculcation approach terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi interpersonal siswa. Hasil uji lanjut menggunakan LSD juga menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen yang mendapat perlakuan memiliki keterampilan berpikir kritis dan komunikasi interpersonal yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa pada kelas kontrol. Selain itu, selama proses pembelajaran, siswa pada kelas eksperimen menunjukkan keterlibatan aktif, kemampuan berpendapat, kerja sama, serta interaksi sosial yang berkembang secara konstruktif.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Role Playing, Inculcation Approach, Kemampuan Berpikir Kritis, Komunikasi Interpersonal, Pembelajaran IPS
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Kadek Adrian Surya Indra Wirawan
Date Deposited: 05 Mar 2026 02:07
Last Modified: 05 Mar 2026 02:07
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28703

Actions (login required)

View Item View Item