Indriyani, Ni Putu Nirka (2026) PENGEMBANGAN E-FLASHCARD INTERAKTIF BERBASIS AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DALAM KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031522-COVER.pdf Download (604kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031522-ABSTRAK.pdf Download (234kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031522-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (310kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031522-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (545kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031522-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (605kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031522-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031522-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031522-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (335kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031522-LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Penguasaan kosakata Bahasa Inggris dalam keterampilan menyimak siswa di sekolah dasar masih tergolong rendah akibat kurangnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis audio-visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, menganalisis kepraktisan, serta menguji efektivitas media e-flashcard interaktif berbasis audio-visual untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris dalam keterampilan menyimak siswa. Penelitin ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek penelitian ini mencangkup media e-flashcard interaktif berbasis audio-visual, sedangkan subjek uji coba terdiri dari 22 siswa kelas IV SD. Teknik pengumpulan data mencangkup wawancara, observasi, serta kuesioner. Instrumen penelitian berupa pedoman observasi, lembar rating scale, serta kuesioner. Data dianalisis menggunakan uji validitas, analisis deskriptif, serta uji-t berkorelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) validitas media yang dikembangkan sebesar 3,71 memiliki tingkat validitas yang tinggi, validitas materi sebesar 3,29 dengan tingkat validitas tinggi, 2) hasil kepraktisan oleh guru sebesar 94% dengan kualifikasi sangat tinggi, hasil kepraktisan oleh siswa perorangan 90% dengan kualifikasi sangat tinggi, dan kelompok kecil sebesar 94% dengan kualifikasi sangat tinggi, 3) hasil analisis efektivitas media menggunakan n-gain score menunjukkan bahwa media interaktif ini cukup efektif dalam meningkatkan penguaasaan kosakata Bahasa Inggris dalam keterampilan menyimak siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, E-flashcard Interaktif, Audio-Visual, Bahasa Inggris |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Nirka Indriyani |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 05:50 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 05:50 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28736 |
Actions (login required)
 |
View Item |