Laksmi, Luh Made Gita (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERORIENTASI MASALAH MATEMATIKA KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS 10 DI SMKS TI BALI GLOBAL SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011045-COVER.pdf Download (59MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011045-ABSTRAK.pdf Download (59MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011045-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (59MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011045-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2213011045-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011045-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011045-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (59MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011045-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (59MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011045-LAMPIRAN.pdf Download (59MB) |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan temuan rendahnya capaian kemampuan berpikir kreatif siswa, terutama dalam pembelajaran matematika yang masih didominasi oleh penggunaan model pembelajaran konvensional yang lebih menekankan pada penguasaan prosedur dan algoritma, sehingga membatasi eksplorasi ide dan solusi kreatif. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Treffinger yang didukung oleh masalah matematika kontekstual terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Penelitian memakai metode kuantitatif yaitu eksperimen semu dengan desain posttest-only control group. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas X SMKS TI Bali Global Singaraja tahun pelajaran 2025/2026. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas X Perhotelan 3 sebagai kelas eksperimen yang mengikuti model pembelajaran Treffinger berorientasi masalah matematika kontekstual dan kelas X Perhotelan 1 sebagai kelas kontrol yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Kemampuan berpikir kreatif siswa diukur menggunakan tes uraian berbentuk soal cerita matematika yang disusun berdasarkan indikator berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kelas eksperimen memperoleh skor posttest yang lebih tinggi (rata-rata 65,70) dibandingkan kelas kontrol (rata-rata 51,73). Uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,002 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa model pembelajaran Treffinger berorientasi masalah matematika kontekstual secara signifikan berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Treffinger yang terintegrasi masalah matematika kontekstual dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses berpikir kreatif. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar model ini diterapkan lebih luas, serta penelitian lebih lanjut dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh model ini pada variasi jenis masalah, serta materi dan jenjang pendidikan yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran Treffinger, masalah matematika kontekstual, kemampuan berpikir kreatif |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Luh Made Gita Laksmi |
| Date Deposited: | 06 Mar 2026 02:58 |
| Last Modified: | 06 Mar 2026 02:58 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28757 |
Actions (login required)
 |
View Item |