PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARYAWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBEL AJARAN IPAS KELAS V GUGUS III KECAMATAN KINTAMANI

Cahyani, Ni Kadek Dian (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARYAWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBEL AJARAN IPAS KELAS V GUGUS III KECAMATAN KINTAMANI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031722-COVER (1).pdf
Download (282kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031722-ABSTRAK.pdf
Download (22MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031722-BAB 1 PENDAHULUAN (1).pdf
Download (348kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031722-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (22MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031722-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (22MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031722-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (22MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031722-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (22MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031722-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (22MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031722-LAMPIRAN.pdf
Download (22MB)

Abstract

Implementasi pembel ajaran IPAS di lapangan tidak terlepas dari berbagai tantangan, salah satunya adalah rendahnya hasil be lajar si swa dengan persentase 67,36% si swa belum mencapai KKTP. Hal ini terjadi karena implementasi pembel ajaran berbasis masalah belum optimal dan masih didominasi pendekatan konvensional yang cenderung satu arah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembel ajaran Problem Based Learning berbantuan karyawisata terhadap hasil be lajar pada pembel ajaran IPAS kelas V gugus III kecamatan kintamani. Jenis penelitian adalah quasi-eksperimental dengan rancangan adalah non-equivalent post-test only control group design. Populasi dalam penelitian seluruh si swa kelas V di SD Gugus III Kecamatan Kintamani. Sampel penelitian diambil dengan random sampling yang diterapkan dengan menjadikan kelas yang terpilih sebagai kelompok yang tetap (intact) melalui 38 orang dari SD Negeri Sekaan dijadikan kelompok eksperiman dan 32 orang dari SD Negeri Bayung Gede dijadikan kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes dengan instrument tes objektif yang berjumblah 20 butir soal. Metode analisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial (Uji t). Berda sarkan hasil uji- t dilihat dari taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 diperoleh (dk) = 68, ttabel = 1,668 dan nilai thitung sebesar 2,280. Hasil ini menunjukan bahwa thitung lebih besar dibandingkan ttabel (2,280 >1,668) sehingga kesimpulannya, terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model Problem Based Learning dengan dukungan karyawisata terhadap hasil be lajar IPAS kelas V di Gugus III Kecamatan Kintamani. Hasil dari penelitian ini yaitu dapat meningkatkan hasil be lajar si swa, serta dapat menjadi acuan bagi guru dan sekolah dalam merancang pembel ajaran yang lebih relevan dan bermakna bagi si swa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: PBL, Karyawisata, Hasil Be lajar IPAS
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Kadek Dian Cahyani
Date Deposited: 09 Mar 2026 05:28
Last Modified: 09 Mar 2026 05:28
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28817

Actions (login required)

View Item View Item