Tirtayadnya, Gusti Ngurah Oka (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XII 4 IPS DI SMA NEGERI 1 KUBUTAMBAHAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2217011080-COVER.pdf Download (3MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2217011080-ABSTRAK.pdf Download (161kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2217011080-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (239kB) |
|
Text (KAJIAN TEORI)
2217011080-KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (690kB) | Request a copy |
|
Text (METODOLOGI PENELITIAN)
2217011080-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (861kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2217011080-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (872kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2217011080-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2217011080-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2217011080-LAMPIRAN.pdf Download (53MB) |
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan karena tidak tercapai capaian hasil belajar ekonomi pada siswa kelas XII 4 IPS SMA Negeri 1 Kubutambahan, di mana sebesar 57,58% siswa belum memenuhi kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media visual, serta untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan desain spiral dari Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 33 orang siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes objektif dan angket respon siswa, yang kemudian dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa, dimana pada Siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 72,27 dengan tingkat ketuntasan klasikal 57,58%, dan meningkat pada Siklus II menjadi rata-rata 85,30 dengan ketuntasan klasikal sebesar 81,82%. Hasil angket menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori sangat positif dengan skor rata-rata 87,35. Pemanfaatan media visual seperti video, grafik, dan infografis terbukti membantu siswa dalam memahami konsep ekonomi yang bersifat abstrak serta mendorong keterlibatan aktif dalam proses pemecahan masalah. Disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi serta kualitas pembelajaran siswa di SMA Negeri 1 Kubutambahan. Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), media visual, hasil belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning (PBL), media visual, hasil belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi > Jurusan Ekonomi dan Akutansi > Program Studi Pendidikan EKonomi (S1) |
| Depositing User: | Gusti Ngurah Oka Tirtayadnya |
| Date Deposited: | 19 May 2026 08:19 |
| Last Modified: | 19 May 2026 08:19 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29263 |
Actions (login required)
 |
View Item |