PENGARUH HARMONY LEADERSHIP BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF MANAJEMEN TERHADAP RESPONSIBILITY DAN RISK MANAGEMENT SISWA SD

Fransiska, Kadek Lilik (2026) PENGARUH HARMONY LEADERSHIP BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF MANAJEMEN TERHADAP RESPONSIBILITY DAN RISK MANAGEMENT SISWA SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031037-COVER.pdf
Download (3MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031037-ABSTRAK.pdf
Download (1MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031037-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (4MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031037-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (13MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031037-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031037-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031037- BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (925kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031037-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (3MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031037-LAMPIRAN.pdf
Download (34MB)

Abstract

Studi ini memiliki tujuan mengetahui pengaruh Harmony Leadership Based Learning berbantuan media interaktif manajemen terhadap responsibility siswa SD, pengaruhnya terhadap risk management siswa SD, serta pengaruh secara simultan terhadap responsibility dan risk management siswa SD di Gugus III Kecamatan Sawan. Rendahnya tanggung jawab (responsibility) dan kemampuan mengelola risiko (risk management) siswa kelas V di gugus tersebut menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini, mengingat kedua kemampuan tersebut sangat penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Studi ini termasuk studi eksperimen secara desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design memanfaatkan metode quasi eksperiment. Populasi di studi ini yaitu setiap siswa kelas V SD Gugus III Kecamatan Sawan bertotalkan 93 siswa dari 5 sekolah dasar. Sampel ditentukan melalui teknik random sampling setelah uji kesetaraan populasi menggunakan ANAVA satu jalur. Kelas eksperimen memperoleh perlakuan Harmony Leadership Based Learning dari media interaktif manajemen, sementara kelas kontrol memanfaatkan pembelajaran konvensional. Data didapat dari angket, kemudian dianalisa menggunakan uji MANOVA dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 31.00 for Windows. Temuan studi menunjukkan jika: (1) adanya pengaruh signifikan Harmony Leadership Based Learning dari media interaktif manajemen terhadap responsibility siswa SD dengan nilai Fhitung = 12,230 lebih besar dari Ftabel = 4,047 dan signifikansi 0,001 (sig. < 0,05); (2) terdapat pengaruh signifikan terhadap risk management siswa SD dengan nilai Fhitung = 8,675 lebih besar dari Ftabel = 4,047 dan signifikansi 0,005 (sig. < 0,05); serta (3) terdapat pengaruh secara simultan terhadap responsibility dan risk management siswa SD. Dengan demikian, model Harmony Leadership Based Learning berbantuan media interaktif manajemen terbukti efektif meningkatkan responsibility dan risk management siswa Sekolah Dasar. Kata Kunci: Harmony Leadership Based Learning, Media Interaktif Manajemen, Responsibility, Risk Management, Sekolah Dasar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Harmony Leadership Based Learning, Media Interaktif Manajemen, Responsibility, Risk Management, Sekolah Dasar.
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Kadek Lilik Fransika
Date Deposited: 04 Jun 2026 01:58
Last Modified: 04 Jun 2026 01:58
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29557

Actions (login required)

View Item View Item