Utami, Ni Komang Sri Bintang (2026) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031725-COVER.pdf Download (374kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031725-ABSTRAK.pdf Download (179kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031725-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (267kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031725-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (438kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031725-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (540kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031725-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031725-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (142kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031725-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031725-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran interaktif berbasis model Problem Based Learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) guna meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif yang inovatif. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang mencakup tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian meliputi ahli media, ahli materi, guru praktisi, serta siswa kelas IV SD Negeri 1 Penarukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak berdasarkan validasi ahli media (98%) dan ahli materi (96%). Selain itu, media ini dinyatakan sangat praktis dengan skor kepraktisan dari guru sebesar 97% dan siswa sebesar 98%. Hasil uji efektivitas melalui uji-t berkorelasi menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan (Sig. 0,000 < 0,05) setelah penggunaan media. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis PBL pada materi tumbuhan sebagai sumber kehidupan di bumi terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Video Pembelajaran Interaktif, Problem Based Learning, IPAS, Motivasi Belajar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | NI KOMANG SRI BINTANG UTAMI |
| Date Deposited: | 09 Jun 2026 00:51 |
| Last Modified: | 09 Jun 2026 00:51 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29662 |
Actions (login required)
 |
View Item |