Dewi, Made Ayu Cantika Velicia (2026) PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP NASIONALISME MATERI PERISTIWA RENGASDENGKLOK MUATAN IPAS KELAS VI SD GUGUS III KECAMATAN KUTA UTARA TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031728-COVER.pdf Download (13MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031728-ABSTRAK.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031728-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031728-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031728-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031728-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031728-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031728-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031728-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Sikap nasionalisme merupakan salah satu nilai karakter yang sangat penting untuk dikembangkan pada siswa sekolah dasar. Nilai ini tidak hanya membentuk identitas dan cinta tanah air, tetapi juga menumbuhkan kesadaran sejarah dan tanggung jawab sosial. Salah satu upaya untuk menanamkan sikap nasionalisme adalah melalui pembelajaran muatan IPAS, khususnya materi sejarah perjuangan bangsa. Namun, dalam praktik pembelajaran di sekolah dasar, sikap nasionalisme siswa masih tergolong rendah. Hal ini dipengaruhi oleh dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar menjadi terbatas.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Role playing terhadap pembentukan sikap nasionalisme siswa pada materi Peristiwa Rengasdengklok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment) dan rancangan nonequivalent control group. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi yang menilai sikap nasionalisme siswa dengan indikator Ya/Tidak. Analisis data dilakukan melalui serangkaian uji prasyarat dan uji komparatif untuk membandingkan perbedaan sikap nasionalisme antara kelompok yang menggunakan Role playing dan kelompok dengan pembelajaran konvensional.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran Role playing menunjukkan peningkatan keterlibatan, pemahaman sejarah, dan internalisasi nilai nasionalisme yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penerapan Role playing memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pemahaman mereka melalui peran aktif, membangun empati terhadap perjuangan bangsa, dan menguatkan rasa kebangsaan. Dengan demikian, model pembelajaran Role playing dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk menumbuhkan sikap nasionalisme siswa sekolah dasar, sekaligus meningkatkan pengalaman belajar yang interaktif dan bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Role Playing, Sikap Nasionalisme, IPAS, Peristiwa Rengasdengklok |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Made Ayu Cantika Velicia Dewi |
| Date Deposited: | 09 Jun 2026 00:56 |
| Last Modified: | 09 Jun 2026 00:56 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29669 |
Actions (login required)
 |
View Item |