Murtini, Ni Luh (2026) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL WAYANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031521-COVER.pdf Download (704kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031521-ABSTRAK.pdf Download (128kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031521-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (158kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031521-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (423kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031521-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (583kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031521-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (777kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031521-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (65kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031521-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031521-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Hasil belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) siswa di sekolah dasar masih tergolong rendah akibat kurangnya pemanfaatan media pembelajaran animasi berbasis kearifan lokal. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, menganalisis kepraktisan, serta menguji efektivitas video animasi berbasis kearifan lokal wayang untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek penelitian ini mencangkup video animasi berbasis kearifan lokal wayang, sedangkan subjek uji coba terdiri dari 26 siswa kelas IV SD. Teknik pengumpulan data mencangkup wawancara, observasi, serta kuesioner. Instrumen penelitian berupa pedoman observasi, lembar rating scale, serta kuesioner. Analisis data menggunakan uji validitas, analisis deskriptif, serta uji-t berkorelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas memiliki tingkat yang tinggi dengan media yang dikembangkan sebesar 3,77, validitas materi sebesar 3,63 dengan tingkat validitas tinggi, hasil kepraktisan oleh guru sebesar 93,62% dengan kualifikasi sangat tinggi, hasil kepraktisan oleh siswa perorangan 91,63% dengan kualifikasi sangat tinggi, dan kelompok kecil sebesar 92,75% dengan kualifikasi sangat tinggi, dan hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan video animasi dengan taraf signifikansi (α = 0,05). Berdasarkan hal ini, media video animasi berbasis kearifan lokal wayang yang dikembangkan berpengaruh signifikan terhadap meningkatnya hasil belajar IPAS siswa kelas IV Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Video Animasi, Kearifan Lokal Wayang, Hasil Belajar, IPAS |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Murtini |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 00:08 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 00:08 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30012 |
Actions (login required)
 |
View Item |