Dewi, Ni Kadek Tia Lestari (2026) PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V DI SD GUGUS V KECAMATAN MENGWI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031525-COVER.pdf Download (487kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031525-ABSTRAK.pdf Download (192kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031525-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (276kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031525-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (481kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031525-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031525-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (420kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031525-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031525-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031525-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V pada materi Bab 1. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Inquiry Learning berbantuan media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA kelas V SD Gugus V Kecamatan Mengwi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Hasil Belajar IPA siswa kelas V pada materi Cahaya dan Sifatnya di Gugus V Kecamatan Mengwi, dimana dari 220 siswa terdapat 71 siswa yang memperoleh nilai di atas standar BSKAP 86% dan 149 siswa yang memperoleh nilai dibawah standar BSKAP, sehingga siswa masih mengalami kesulitan memahami materi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang dibelajarkan dengan Model Inquiry Learning berbantuan media audio visual dan kelompok kontrol yang tidak dibelajarkan menggunakan model Inquiry Learning berbantuan media audio visual. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus V Kecamatan Mengwi yang menerapkan kurikulum merdeka. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes, dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t polled varians. Hasil analisis post-test menunjukkan bahwa t-hitung (5,77) lebih besar daripada t-tabel (2,00), yang menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan model Inquiry Learning berbantuan media audio visual dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan dengan model Inquiry Learning berbantuan media audio visual. Dapat disimpulkan bahwa model Inquiry Learning berbantuan media audio visual berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar pada muatan IPA kelas V SD Gugus V Kecamatan Mengwi tahun ajaran 2025/2026.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Inquiry Learning, media audio visual, hasil belajar IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Tia Lestari Dewi |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 03:38 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 03:38 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30057 |
Actions (login required)
 |
View Item |