Maharani, Ni Made Arindhea Bintang (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KALENDER LITERASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA KALIMAT EFEKTIF SISWA KELAS III SD TAHUN AJARAN 2025 / 2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031635-COVER.pdf Download (13MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031635-ABSTRAK.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031635-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031635-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031635-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031635-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031635-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031635-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031635-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancang bangun, validitas, kepraktisan dan efektifitas Media Kalender Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan keterampilan membaca kalimat efektif Siswa Kelas III SD Tahun Ajaran 2025 / 2026. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research dan Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukan bahwa rancang bangun media berada pada kategori sangat baik dengan persentase 95,00%. Validitas media berdasarkan hasil validasi ahli menunjukan, ahli media pembelajaran 93,75 %, dari ahli isi 100 % dari ahli desain instruksional menunjukan persentase 100 % secara keseluruhan berada pada kualifikasi sangat baik. Pada hasil uji kepraktisan dari uji respon guru menunjukan persentase 100 %, uji coba perorangan memperoleh persentase 100 % secara keseluruhan berada pada kualifikasi sangat baik. Pada uji efektivitas, hipotesis alternatif (H1) menyatakan bahawa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media kalender literasi. Hasil uji t menunjukan nilai t-hitung sebesar12,321 lebih besar dari t-tabel sebesar 1,703 pada taraf signifikan 5% sehingga H1 diterima. Dengan demikian, media kalender literasi terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan membaca kalimat efektif siswa kelas III SD Tahun Ajaran 2025 / 2026
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | literasi, kalender, efektif, sekolah dasar, bahasa indonesia |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Arindhea Bintang Maharani |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 06:06 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 06:06 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30095 |
Actions (login required)
 |
View Item |