PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TEKNIK FILL IN THE BLANKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Maharatnaya, Ni Nyoman Karisma (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TEKNIK FILL IN THE BLANKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031403-COVER.pdf
Download (391kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031403-ABSTRAK.pdf
Download (241kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031403-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (304kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031403-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (368kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031403-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (377kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031403-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (384kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031403-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (216kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031403-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (237kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031403-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Fokus utama kajian ini berakar dari minimnya capaian belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Kondisi tersebut dipicu oleh jalannya instruksi kelas yang masih searah (berpusat pada guru), monoton, serta kurang memfasilitasi partisipasi aktif peserta didik. Dampak dari keadaan ini terlihat pada lemahnya kompetensi siswa dalam menelaah bacaan sekaligus mengasah kecakapan berbahasa. Merujuk pada temuan riil di Gugus II Kecamatan Kintamani, mayoritas murid kelas II belum mampu menembus Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), sehingga diperlukan kebaruan strategi ajar yang lebih interaktif dan efektif. Oleh sebab itu, eksperimen ini diselenggarakan guna menguji dampak implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang diintegrasikan dengan teknik Fill in the Blanks terhadap pencapaian belajar Bahasa Indonesia siswa. Kajian ini digarap melalui metode kuantitatif dengan rancangan eksperimen semu (quasi experimental design). Subjek riset ialah siswa kelas II sekolah dasar di wilayah Kecamatan Kintamani periode tahun ajaran 2025/2026. Proses penghimpunan data mengandalkan instrumen tes berupa ujian awal (pretest) serta ujian akhir (posttest), yang kemudian dibedah lewat statistik inferensial. Hasil olah data menemukan adanya impak bermakna dari penerapan kolaborasi model STAD dan teknik Fill in the Blanks dalam mendongkrak skor belajar Bahasa Indonesia peserta didik. Kerangka kerja ini terbukti sukses memacu keaktifan siswa, mempererat kolaborasi tim, dan mempermudah penguasaan materi lewat kegiatan kontekstual. Implikasi riset memberikan pemaknaan bahwa perpaduan sintaks kooperatif STAD dan teknik Fill in the Blanks layak dipertimbangkan sebagai opsi strategi efektif untuk mengoptimalkan performa belajar Bahasa Indonesia di jenjang SD. Format ini berpotensi besar menstimulasi iklim belajar yang interaktif, penuh gotong royong, dan berpusat pada siswa, sekaligus menjadi panduan informatif bagi pendidik dalam merancang skenario kelas inovatif yang adaptif terhadap karakteristik anak didik.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: pembelajaran kooperatif STAD, Fill in the Blanks, hasil belajar, Bahasa Indonesia, sekolah dasar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Nyoman Karisma Maharatnaya
Date Deposited: 03 Jul 2026 01:59
Last Modified: 03 Jul 2026 01:59
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30445

Actions (login required)

View Item View Item