PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN MEDIA KOMIK DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MURID SD

Wahyudi, Putu Dicky (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN MEDIA KOMIK DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MURID SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031419-COVER.pdf
Download (677kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031419-ABSTRAK.pdf
Download (180kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031419-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (220kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031419-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (357kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031419-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (368kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031419-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (336kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031419-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (204kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031419-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (191kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031419-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Capaian kompetensi merepresentasikan transisi perilaku individu yang terjadi berdasarkan pengalaman belajar. Guna merealisasikan target akademik yang diidealkan, pendidik amat direkomendasikan mengimplementasikan skema edukasi gila pula instrumen instruksional yang dinilai representatif dan inovatif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh teridentifikasinya beragam problematika mengenai prestasi akademik murid sekolah dasar masih menjadi permasalahan di tengah interaksi edukatif, spesifiknya pada mata pelajaran IPAS. Hal ini disebabkan karena belum maksimalnya prestasi edukasi IPAS dalam ranah penguasaan materi pelajaran murid, sehingga menyebabkan sebagian besar murid belum mencapai KKTP. Penerapan strategi edukasi inovatif dan kreatif esensial untuk mengoptimalkan efisiensi proses instruksional IPAS. Penelitian ini dirancang untuk menguji pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbasis media komik digital interaktif terhadap performa akademik IPAS siswa kelas IV SD Gugus II Kecamatan Seririt. Melalui pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi Experimental Design), pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen pretest dan posttest berbentuk tes objektif pilihan ganda. Temuan empiris mengonfirmasi adanya dampak signifikan dari implementasi model kooperatif CIRC berbantuan media komik digital interaktif dalam memicu eskalasi capaian belajar IPAS pada kelompok subjek amatan tersebut.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Hasil Belajar, Sekolah Dasar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Putu Dicky Wahyudi
Date Deposited: 03 Jul 2026 02:01
Last Modified: 03 Jul 2026 02:01
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30448

Actions (login required)

View Item View Item