Riadi, I Ketut Anda (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CEDIL BEKAL BALI DENGAN BERPENDEKATAN MEANINGFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN READING ENGAGEMENT PESERTA DIDIK KELAS IV. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031595-COVER.pdf Download (896kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031595-ABSTRAK.pdf Download (261kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031595-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (324kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031595-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (679kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031595-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (528kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031595-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031595-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (214kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031595-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (287kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031595-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitas Media Pembelajaran CEDIL Bekal Bali berbasis pendekatan meaningful learning dalam meningkatkan reading engagement siswa kelas IV sekolah dasar. Pengembangan produk dalam penelitian ini dilakukan menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan utama, yaitu analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas IV sekolah dasar. Data hasil kuesioner dan wawancara dianalisis secara mendalam menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, dengan nilai rata-rata sebesar 3,95 berdasarkan penilaian ahli media dan 3,90 berdasarkan penilaian ahli materi. Hasil uji kepraktisan menunjukkan kategori baik dengan rata-rata 83,67%. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada reading engagement siswa (p < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian, media yang dikembangkan memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas, sehingga dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran yang inovatif, menarik, dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Cerita Digital, Meaningful Learning, Kearifan Lokal, Reading Engagement, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Ketut Anda Riadi |
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 02:08 |
| Last Modified: | 03 Jul 2026 02:08 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30461 |
Actions (login required)
 |
View Item |