Nazua, Jessica (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031060-COVER.pdf Download (442kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031060-ABSTRAK.pdf Download (187kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031060-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (237kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031060-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (387kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031060-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (418kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031060-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (986kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031060-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031060-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031060-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengetahui rancang bangun media pembelajaran flipbook berbasis problem based learning, (2) mengetahui validitas media pembelajaran flipbook berbasis problem based learning, (3) mengetahui kepraktisan media pembelajaran flipbook berbasis problem based learning, dan (4) mengetahui efektivitas media pembelajaran flipbook berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran flipbook berbasis problem based learning dinyatakan valid oleh ahli materi dengan rata-rata skor 3,80 (layak) dan ahli media dengan rata-rata skor 3,76 (layak), serta praktis berdasarkan respon guru dengan rata-rata persentase 100% (sangat praktis) dan respon siswa dengan rata-rata persentase 98,17% (sangat praktis). Media pembelajaran flipbook berbasis problem based learning juga dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Hal ini ditunjukkan pada uji efektivitas dengan hasil uji t sebesar 20,843 pada taraf signifikasi 0,05 sehingga menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran yang inovatif dan bermakna.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook, Problem Based Learning, Hasil Belajar, IPAS |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Jessica Nazua |
| Date Deposited: | 05 Jul 2026 23:52 |
| Last Modified: | 05 Jul 2026 23:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30517 |
Actions (login required)
 |
View Item |