Krisnawati, Ni Putu (2026) PENGARUH IMETODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 2 SDN 8 PADANGSAMBIAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031385-COVER.pdf Download (407kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031385-ABSTRAK.pdf Download (126kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031385-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (173kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031385-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (404kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031385-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (447kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031385-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (353kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031385-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (123kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031385-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (185kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031385-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Kemampuan membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang penting dimiliki siswa sekolah dasar untuk mendukung proses pembelajaran. Namun, masih terdapat siswa kelas II SDNN 8 Padangsambian yang mengalami kesulitan membaca, seperti mengenal huruf, membaca tidak lancar, dan memahami teks sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan metode multisensori terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 8 Padangsambian tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen dan Single Subject Research (SSR) tipe A-B. Populasi penelitian adalah siswa kelas II SDN 8 Padangsambian dengan sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen, kelas kontrol dan 11 siswa yang mengalami kesulitan membaca sebagai subjek SSR. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes kemampuan membaca permulaan dan dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney dan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode multisensori terhadap kemampuan membaca permulaan siswa yang dibuktikan melalui uji Mann-Whitney dengan nilai p-value sebesar 0,00068 < O,05 serta effect size sebesar 0,42 (kategori sedang menuju kuat). Rata-rata skor posttest kelas eksperimen (85,45) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (71.81). Selain itu, uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan peningkatan yang signifikan pada subjek SSR, dengan rata-rata skor meningkat dari 45,91 pada fase baseline menjadi 66,81 pada fase intervensi, serta nilai signifikansi 0,003 < 0,05. Dengan demikian, metode multisensori berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 8 Padangsambian.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Multisensori, Membaca Permulaan, SSR, Siswa Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Krisnawati |
| Date Deposited: | 06 Jul 2026 23:45 |
| Last Modified: | 06 Jul 2026 23:45 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30561 |
Actions (login required)
 |
View Item |