EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN BERBASIS KONSEP TAT TWAM ASI UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA SD

Pratiwi, Ida Ayu Yuli Cahya (2026) EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN BERBASIS KONSEP TAT TWAM ASI UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031118-COVER.pdf
Download (505kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031118-ABSTRAK.pdf
Download (194kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031118-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (268kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031118-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (447kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031118-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (754kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031118-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (474kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031118-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (187kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031118-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (285kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031118-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (285kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031118-LAMPIRAN.pdf
Download (4MB)

Abstract

Empati sosial merupakan kemampuan memahami dan merasakan keadaan orang lain yang penting dalam mendukung proses pembelajaran, terutama yang menekankan nilai karakter seperti Pendidikan Pancasila. Namun, empati sosial siswa di lapangan masih tergolong rendah dan cenderung sejalan dengan rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran bermain peran berbasis konsep Tat Twam Asi terhadap empati sosial dan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Gugus I Karangasem yang berjumlah 158 siswa yang tersebar ke dalam 9 kelas. Sampel ditentukan menggunakan teknik cluster sampling tipe intact group, sehingga diperoleh dua kelas dari dua sekolah yang berbeda sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan jumlah total anggota sampel sebanyak 41 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) untuk menguji pengaruh variabel bebas terhadap dua variabel terikat secara simultan maupun parsial. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (nilai Sig. < 0,05) dengan nilai F = 60,834 yang berarti bahwa penerapan metode bermain peran berbasis konsep Tat Twam Asi secara signifikan memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan empati sosial dan hasil belajar siswa, baik secara simultan maupun parsial. Hal ini ditunjukkan oleh adanya peningkatan rata-rata skor empati sosial dan hasil belajar siswa antara tahap pretest dan posttest. Rata-rata skor empati sosial meningkat dari 40,82 menjadi 61,68, sedangkan rata-rata hail belajar meningkat dari 49,09 menjadi 82,05. Dengan demikian, metode bermain peran berbasis konsep Tat Twam Asi efektif digunakan untuk meningkatkan empati sosial dan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: ayu.yuli.cahya@student.undiksha.ac.id
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ida Ayu Yuli Cahya Pratiwi
Date Deposited: 13 Jul 2026 03:22
Last Modified: 13 Jul 2026 03:22
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30807

Actions (login required)

View Item View Item