Aryawinata, Komang Swastika (2026) PENGEMBANGAN E-BOOK BERMUATAN EKOLITERASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031439_CAVER.pdf Download (24MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031439_ABSTRAK.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031439_BAB 1PENDAHULUAN.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TIORI)
2211031439_BAB 2 KAJIAN TIORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI)
2211031439_BAB 3 METODELOGI.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031439_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031439_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031439_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (24MB) |
|
Text (LEMPIRAN)
2211031439_LEMPIRAN.pdf Download (24MB) |
Abstract
Penelitian ini dilandasi berdasarkan rendahnya pemahaman konsep siswa pada materi pola makan sehat dan bergizi dalam mata pelajaran IPA serta kurangnya pemanfaatan media yang inovatif dan kontekstual dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini memiliki tujuan untuk pengembangan media e-book bermuatan ekoliterasi pada mata pelajaran IPA dalam materi pola makan sehat dan bergizi di kelas V sekolah dasar, mengetahui validitas dan kepraktisan media yang dikembangkan, dan menganalisis efektivitas media untuk lebih meningkatkan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) serta menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan diantaranya tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dari penelitian ini yaitu ahli materi, ahli media, guru wali kelas V, serta siswa kelas V SD Negeri 1 Banjar Bali yang berjumlah 23 siswa. Tahap pengambilan data dilakukan melalui observasi, angket, wawancara, serta tes terkait hasil belajar. Instrumen untuk pengambilan data penelitian digunakan lembar validasi ahli, lembar respon guru/siswa, dan tes pretest serta posttest. Data penelitian dianalisis melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-book yang mengintegrasikan muatan ekoliterasi memperoleh kategori sangat baik berdasarkan penilaian dari ahli materi dan ahli media, sehingga dinyatakan layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil angket respons guru dan peserta didik, media memperoleh tingkat kepraktisan dengan kategori sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa media mudah dioperasikan, memiliki tampilan yang menarik, serta efektif dalam membantu peserta didik memahami materi pembelajaran. Hasil uji efektivitas memperlihatkan pemahaman konsep siswa yang meningkat sesudah menerapkan media e-book, hal ini terlihat dari peningkatan nilai belajar siswa pada posttest dibandingkan pretest. Media e-book juga dapat menambah motivasi belajar peserta didik dan menumbuhkan kesadaran terhadap pentingnya pola makan sehat dan kepedulian terhadap lingkungan. Dari hasil penelitian tersebut, diharapkan untuk guru dapat menggunakan media e-book bermuatan ekoliterasi sebagai alternatif media pembelajaran IPA dan peneliti berikutnya diharapkan bisa mengembangkan media serupa dengan materi juga tahap pendidikan yang lain dengan fitur lebih inovatif serta interaktif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Komang Swastika Aryawinata |
| Date Deposited: | 24 Jul 2026 03:49 |
| Last Modified: | 24 Jul 2026 03:49 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31348 |
Actions (login required)
 |
View Item |