Damayanthi, Ni Kadek Anggi (2026) PENGEMBANGAN MODEL KONSELING BERBASIS NEUROSAINS TEKNIK VISUAL IMAGERY UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011018-COVER.pdf Download (957kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011018-ABSTRAK.pdf Download (98kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011018-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (143kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011018-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011018-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (458kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011018-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011018-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (36kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011018-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011018-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Konsentrasi belajar yang rendah masih menjadi salah satu kendala yang menghalangi partisipasi dan keberhasilan akademis siswa di tingkat SMP. Situasi ini menekankan kebutuhan akan layanan bimbingan dan konseling yang mengadopsi pendekatan neurosains untuk membantu meningkatkan perhatian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan panduan model konseling yang berbasiskan neurosains dengan memanfaatkan teknik visual imagery demi meningkatkan konsentrasi belajar siswa SMP. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall, dikombinasikan dengan desain Single Subject Design (SSD) pola A-B-A. Proses pengembangan mencakup identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi oleh ahli, revisi, dan pengujian produk. Populasi penelitian terdiri dari 3 siswa di SMP Negeri 1 Sukasada. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan CVR, CVI, analisis deskriptif, dan uji Wilcoxon. Temuan penelitian menunjukkan bahwa panduan yang dibuat memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, kepraktisan yang sangat baik, serta efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa panduan yang dirancang memenuhi kriteria untuk validitas, kepraktisan, dan efektivitas dalam penerapan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Kebaruan dalam penelitian ini terletak pada penggabungan teori neurosains dengan teknik visual imagery ke dalam panduan untuk layanan konseling sekolah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Konseling Berbasis Neurosains, Visual imagery, Konsentrasi Belajar, Bimbingan Dan Konseling |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Anggi Damayanthi |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 23:58 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 23:58 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31724 |
Actions (login required)
 |
View Item |