Kusuma, Ni Kadek Shantia Sri (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN 5E LEARNING CYCLE BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF GOOGLE SITES TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011073-COVER.pdf Download (48MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011073-ABSTRAK.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011073-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011073-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011073-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011073-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011073-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011073-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (24MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011073-LAMPIRAN.pdf Download (24MB) |
Abstract
Kemampuan pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan dasar yang wajib dimiliki setiap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran 5E Learning Cycle berbantuan media interaktif Google Sites terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan rancangan post-test only control group design. Sampel diperolah melalui cluster random sampling yaitu kelas 7.1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 23 siswa dan kelas 7.2 sebagai kelas kontrol sebanyak 26 siswa. Data dikumpulkan melalui tes uraian kemampuan pemahaman konsep matematika. Data hasil tes diuji normalitasnya menggunakan Shapiro-Wilk, uji homogenitas dengan Uji Levene, dan hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji-t satu ekor. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut sebesar 84,26 dan 70,58. Dengan nilai statistik uji t sebesar t = 6,021 dimana nilai sig < 0,05 yang berarti H_0 ditolak dan H_1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa yang dibelajarkan dengan model 5E Learning Cycle berbantuan media interaktif Google Sites lebih tinggi daripada pemahaman konsep matematika siswa yang dibelajarkan dengan model konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran 5E Learning Cycle berbantuan media interaktif Google Sites memiliki pengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model 5E Learning Cycle, Google Sites, Pemahaman Konsep Matematika Siswa. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | NI KADEK SHANTIA SRI KUSUMA |
| Date Deposited: | 06 Aug 2026 01:31 |
| Last Modified: | 06 Aug 2026 01:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32067 |
Actions (login required)
 |
View Item |