Septiawan, Kadek Yudha (2026) AN INVESTIGATING THE VALUES OF MULTICULTURALISM IN INCLUSIVE EDUCATION: THE IMPACTS FOR FOSTERING PEACEFUL ENVIRONMENT AT BALI HATI INTERNATIONAL SCHOOL. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429081042-COVER.pdf Download (221kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429081042-ABSTRAK.pdf Download (196kB) |
|
Text (PENDAHULUAN)
2429081042-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (173kB) |
|
Text (KAJIAN TEORI)
2429081042-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (457kB) | Request a copy |
|
Text (METODELOGI PENELITIAN)
2429081042-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB) | Request a copy |
|
Text (HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429081042-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (PENUTUP)
2429081042-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (153kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429081042-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (200kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429081042-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana nilai-nilai multikultural dapat secara efektif mempromosikan nilai-nilai dan sikap damai dalam lingkungan pendidikan inklusif, khususnya dalam konteks bahasa Inggris sebagai medium pengajaran. Selain itu, penelitian ini juga menyediakan kerangka desain pendidikan multikultural inklusif dan perdamaian dunia yang dapat diintegrasikan untuk meningkatkan kohesi sosial dan mencegah diskriminasi di lingkungan sekolah inklusif. Desain metode campuran digunakan dalam penelitian ini, yang melakukan teknik Analisis Taksonomi untuk menganalisis data kualitatif dan teknik statistik deskriptif untuk hasil kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di Bali Hati International School yang menggunakan pengajaran bahasa Inggris sebagai medium pengajaran dan mendukung integrasi nilai-nilai multikultural dalam konteks budaya yang beragam di dalam sekolah. Instrumen pengumpulan data dibentuk dalam bentuk panduan wawancara, lembar observasi, dan kuesioner. Temuan penelitian ditampilkan dalam bentuk narasi deskriptif dan menyediakan tabel dan grafik untuk menyajikan hasil penelitian secara rinci. Oleh karena itu, temuan menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai multikultural melalui praktik pengajaran inklusif, kebijakan sekolah, kurikulum, dan program sekolah multikultural secara efektif mempromosikan nilai-nilai damai, kohesi sosial yang positif, dan meminimalkan diskriminasi di lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian ini juga mengembangkan kerangka pendidikan multikultural dan perdamaian dunia yang inklusif yang menekankan pada inklusivitas, kesetaraan, pendidikan karakter, pembelajaran kolaboratif, pengajaran reflektif, dan lingkungan belajar yang penuh hormat dan harmonis, serta apresiasi terhadap keragaman budaya.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Integrasi Nilai Multikultural, Kerangka Kerja Pendidikan Inklusif Multikultural, Pendidikan Perdamaian. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S2) |
| Depositing User: | Kadek Yudha Septiawan |
| Date Deposited: | 06 Aug 2026 07:07 |
| Last Modified: | 06 Aug 2026 07:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32094 |
Actions (login required)
 |
View Item |