Lawolo, Abdi Putra (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF IPAS BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 BANJAR TEGAL. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031390-COVER.pdf Download (497kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031390-ABSTRAK.pdf Download (235kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031390-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (303kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031390-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031390-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (635kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031390-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (810kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031390-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (216kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031390-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031390-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini mengkaji rancang bangun, kevalidan, kepraktisan, serta efektivitas penggunaan e-modul IPAS interaktif berbantuan pendekatan inkuiri guna memacu minat baca murid kelas V SD Negeri 1 Banjar Tegal. Dengan menerapkan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), pengumpulan data dilangsungkan melalui penyebaran kuesioner validasi, respons, serta minat baca. Subjek yang dilibatkan mencakup masing-masing dua pakar materi dan media, tiga pendidik sekolah dasar serta sembilan murid kelas IV untuk pengujian kepraktisan, ditambah 25 murid kelas V pada tahap uji efektivitas. Prosedur analisis data memadukan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil evaluasi mengindikasikan bahwa: (1) proses artikulasi e-modul IPAS interaktif berbasis inkuiri tuntas mengeksekusi kelima tahapan ADDIE; (2) penilaian dari validator materi dan media menghasilkan skor rerata 3,94 (kategori baik) sehingga perangkat dinyatakan valid; (3) kepraktisan media mencapai capaian 98,6% menurut tanggapan guru dan 99,8% dari peserta didik (kategori sangat praktis); serta (4) keberhasilan intervensi dibuktikan oleh peningkatan minat baca murid secara signifikan melalui perolehan N-Gain sebesar 0,7484 yang tergolong dalam kualifikasi tinggi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Modul Interaktif, IPAS, Pendekatan Inkuiri, ADDIE, Minat Baca. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Abdi Putra Lawolo |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 06:46 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 06:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32414 |
Actions (login required)
 |
View Item |