PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA BOOKLET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH DI KELAS IV DI GUGUS IX KINTAMANI

Julianti, Kadek Nadia (2026) PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA BOOKLET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH DI KELAS IV DI GUGUS IX KINTAMANI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031615-COVER.pdf
Download (27MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031615-ABSTRAK.pdf
Download (27MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031615-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (27MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031615-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (27MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031615-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (27MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031615-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (27MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031615-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (27MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031615-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (27MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031615-LAMPIRAN.pdf
Download (27MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik sekolah dasar yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurang kontekstual, serta minim penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media booklet terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi operasi hitung bilangan cacah. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian meliputi peserta didik kelas IV SD Gugus IX Kintamani yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa F_hitung (1,848) < F_(tabel )(2,454), maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan di antara kelas kelas IV SD di Gugus IX Kintamani. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh populasi adalah setara. Pengumpulan data kemampuan pemecahan masalah dilakukan melalui tes berbentuk soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelompok eksperimen sebesar 78,5 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 72,3. Hasil analisis uji-t menunjukkan nilai t_(hitung )sebesar 2,419 dan t_tabel sebesar 2,024 pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa t_hitung lebih besar daripada t_tabel, maka H_0 ditolak dan H_1 diterima, yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media booklet terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas IV pada operasi hitung bilangan cacah di Gugus IX Kintamani.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Realistic Mathematics Education (RME), Media Booklet, Kemampuan Pemecahan Masalah, Operasi Hitung Bilangan Cacah
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Kadek Nadia Julianti
Date Deposited: 11 Aug 2026 07:06
Last Modified: 11 Aug 2026 07:06
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32508

Actions (login required)

View Item View Item