Waruwu, Meriani (2026) ANALISIS GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 SUKASADA TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213071011-COVER.pdf Download (15MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213071011-ABSTRAK.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213071011-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213071011-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213071011-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213071011-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213071011-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213071011-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213071011-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan gaya belajar serta faktor-faktor yang memengaruhi gaya belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 4 Sukasada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Angket diberikan kepada 119 peserta didik kelas VIII B, VIII C, VIII D, dan VIII E untuk memetakan kecenderungan awal gaya belajar peserta didik. Selanjutnya, informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling untuk memperoleh data yang lebih mendalam melalui wawancara. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memiliki kecenderungan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Hasil pemetaan awal melalui angket menunjukkan bahwa kecenderungan gaya belajar peserta didik didominasi oleh gaya belajar visual (45,38%), diikuti gaya belajar auditori (37,82%), dan kinestetik (16,80%). Hasil wawancara menunjukkan bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik belajar yang berbeda dalam menerima dan memahami informasi pembelajaran. Faktor-faktor yang memengaruhi gaya belajar peserta didik meliputi faktor fisik, emosional, sosial, dan lingkungan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Gaya belajar, faktor yang memengaruhi, pembelajaran IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Fisika dan Pengajaran IPA > Program Studi Pendidikan IPA (S1) |
| Depositing User: | Meriani Waruwu |
| Date Deposited: | 02 Sep 2026 03:11 |
| Last Modified: | 02 Sep 2026 03:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32792 |
Actions (login required)
 |
View Item |