EKSISTENSI PERPUSTAKAAN DALAM IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERIRIT

Purnamasari, Ida Ayu Putu Aryasti (2026) EKSISTENSI PERPUSTAKAAN DALAM IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN SERIRIT. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

	Text (COVER) 2429011007_COVER.pdf Download (858kB)
	Text (ABSTRAK) 2429011007_ABSTRAK.pdf Download (93kB)
	Text (BAB 1 PENDAHULUAN) 2429011007_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (137kB)
	Text (BAB 2 KAJIAN TEORI) 2429011007_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB) | Request a copy
	Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN) 2429011007_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (151kB) | Request a copy
	Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN) 2429011007_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB 5 PENUTUP) 2429011007_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (163kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 2429011007_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (178kB)
	Text (LAMPIRAN) 2429011007_LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya eksistensi perpustakaan sekolah dalam mendukung implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai tempat penyimpanan bahan bacaan, tetapi juga sebagai pusat sumber belajar dan kegiatan literasi. Namun, implementasi GLS pada SMP Negeri se-Kecamatan Seririt masih menghadapi kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, pengelolaan perpustakaan, pemanfaatan teknologi informasi, serta integrasi program literasi dengan layanan perpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi GLS, menganalisis eksistensi perpustakaan dalam pelaksanaan GLS, serta mengkaji tingkat integrasi program GLS dengan layanan dan kegiatan perpustakaan pada SMP Negeri se-Kecamatan Seririt. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, tenaga perpustakaan, dan peserta didik pada SMP Negeri se-Kecamatan Seririt. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi GLS telah dilaksanakan melalui kegiatan literasi yang rutin dan terstruktur, seperti membaca, pemanfaatan pojok baca, penggunaan bahan bacaan cetak dan digital, serta pelibatan guru dalam kegiatan literasi. Perpustakaan memiliki peran yang signifikan sebagai pusat sumber belajar dan pendukung kegiatan literasi, meskipun tingkat optimalisasinya berbeda di setiap sekolah. Integrasi program GLS dengan layanan perpustakaan telah berjalan cukup baik melalui pemanfaatan koleksi perpustakaan, layanan e-book, dan berbagai kegiatan literasi, tetapi masih terkendala oleh keterbatasan fasilitas, pengelolaan perpustakaan yang belum optimal, serta pemanfaatan teknologi informasi yang perlu ditingkatkan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perpustakaan pada SMP Negeri se-Kecamatan Seririt telah menunjukkan eksistensi yang nyata dalam mendukung implementasi Gerakan Literasi Sekolah. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas pengelolaan perpustakaan, pengembangan koleksi yang lebih variatif, optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi, serta peningkatan kompetensi tenaga perpustakaan agar perpustakaan dapat berfungsi secara optimal sebagai pusat penggerak budaya literasi sekolah.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	eksistensi perpustakaan, Gerakan Literasi Sekolah, literasi, perpustakaan sekolah, SMP
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Bahasa (S2)
Depositing User:	Ida Ayu Putu Aryasti Purnamasari
Date Deposited:	21 Sep 2026 07:35
Last Modified:	21 Sep 2026 07:35
URI:	http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32852

Actions (login required)

View Item