Udayani, Putu Santika (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TANDA BACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SDN 1 BANJAR TEGAL. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031404-COVER.pdf Download (473kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031404-ABSTRAK.pdf Download (256kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2211031404-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (386kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2211031404-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODOLOGI PENELITIAN)
2211031404-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (854kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031404-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2211031404-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031404-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (348kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031404- LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan ular tangga yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman penggunaan tanda baca pada siswa kelas III SD Negeri 1 Banjar Tegal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini meliputi dua ahli materi, dua ahli desain pembelajaran, dua ahli media, seorang guru kelas III, serta 30 siswa kelas III SD Negeri 1 Banjar Tegal. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuisioner/angket dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif, sedangkan pengujian efektivitas media dilakukan melalui uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancang bangun media permainan ular tangga dikembangkan dengan model ADDIE. Media permainan ular tangga memperoleh tingkat validitas dengan kategori sangat baik, yaitu sebesar 99% berdasarkan penilaian ahli materi, 95% berdasarkan penilaian ahli desain pembelajaran, dan 90% berdasarkan penilaian ahli media. Hasil uji kepraktisan juga menunjukkan kategori sangat baik dengan persentase sebesar 97,7% berdasarkan respon guru, 97,7% pada uji coba perorangan, serta 97,2% pada uji coba kelompok kecil. Selain itu, hasil uji efektivitas memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 (<0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest setelah media diterapkan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media permainan ular tangga yang dikembangkan terbukti memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak dimanfaatkan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan pemahaman penggunaan tanda baca pada siswa kelas III sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media permainan ular tangga, pemahaman tanda baca, Bahasa Indonesia, model ADDIE, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Santika Udayani |
| Date Deposited: | 27 Oct 2026 06:44 |
| Last Modified: | 27 Oct 2026 06:44 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/33010 |
Actions (login required)
 |
View Item |