PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK BERBASIS GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENJAGA KESEHATAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

Apriliani, Ni Made Mila (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK BERBASIS GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENJAGA KESEHATAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031320-COVER.pdf
Download (17MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031320-ABSTRAK.pdf
Download (16MB)
[img] Text (BAB I PENDAHULUAN)
2211031320-BAB I PENDAHULUAN.pdf
Download (16MB)
[img] Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2211031320-BAB II KAJIAN TEOORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III METODOLOGI PENELITIAN)
2211031320-BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031320-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V PENUTUP)
2211031320-BAB V PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031320-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (16MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031320-LAMPIRAN.pdf
Download (16MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Big Book berbasis gamifikasi yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menjaga kesehatan kelas I sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli materi, dua ahli media, dua guru sebagai praktisi, dan 22 siswa kelas I sekolah dasar. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Big Book berbasis gamifikasi memperoleh tingkat validitas dari ahli materi sebesar 97,79% dan ahli media sebesar 98,87%, dengan rata-rata validitas sebesar 98,33% dan termasuk dalam kualifikasi sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media memperoleh persentase sebesar 98,75% pada uji kelompok kecil, 99,44% pada uji perorangan, dan 100% berdasarkan penilaian praktisi, sehingga termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas melalui paired samples t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Big Book berbasis gamifikasi layak digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas I serta mampu mendukung peningkatan hasil belajar pada materi menjaga kesehatan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Big Book, gamifikasi, hasil belajar, menjaga kesehatan, sekolah dasar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Made Mila Apriliani
Date Deposited: 29 Oct 2026 04:46
Last Modified: 29 Oct 2026 04:46
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/33030

Actions (login required)

View Item View Item