Lestari, Kadek Ayu Mila (2027) PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI GUGUS 4 KECAMATAN BULELENG. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031346-COVER.pdf Download (6MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031346-ABSTRAK.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031346-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (5MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031346-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2211031346-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031346-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031346-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031346-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031346-LAMPIRAN.pdf Download (32MB) |
Abstract
Munculnya permasalahan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas v di gugus 4 kecamatan Buleleng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ex post facto dengan rancangan penelitian paradigma sederhana. Penelitian ini populasinya yaitu seluruh siswa kelas V SD Gugus 4 Kecamatan Buleleng. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Dokumentasi dan koesioner digunakan untuk metode pengumpulan data. Analisis statistikdeskriptif dan analisis statistic regresi linear sederhana merupakan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi guru (X) berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa (Y1) dengan total pengaruh 8,4%. Sedangkan kompetensi guru tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa, meskipun nilai pengaruhnya 1,4%. Kompetensi guru mempengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa, salah satunya adalah guru tidak hanya belajar didalam kelas saja, tetapi juga harus diimbangi belajar diluar kelas agar pembelajaran lebih bermakna. Dalam pembelajaran dikelas, guru harus memperhatikan indikator-indikator kompetensi guru agar motivasi dan hasil belajar siswa meningkat. Diharapkan implikasi penelitian ini, guru dan pihak sekolah terus meningkatkan kompetensi guru serta memperhatikan faktor-faktor mempengaruhi motivasi belajar dan hasil belajar siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menjadi lebih efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, Hasil belajar. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Kadek Ayu Mila Lestari |
| Date Deposited: | 30 Oct 2026 04:43 |
| Last Modified: | 30 Oct 2026 04:43 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/33059 |
Actions (login required)
 |
View Item |