MODEL INTERAKSI GURU DAN MURID DALAM BELAJAR BAHASA INGGRIS DI DESA TULUNGREJO DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI MA

Tatipikalawan, Adella (2023) MODEL INTERAKSI GURU DAN MURID DALAM BELAJAR BAHASA INGGRIS DI DESA TULUNGREJO DAN POTENSINYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI MA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1914091022-COVER.pdf
Download (454kB)
[img] Text (ABSTRAK)
1914091022-ABSTRAK.pdf
Download (125kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1914091022-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (237kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1914091022-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (266kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1914091022-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (211kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1914091022-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1914091022-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (145kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1914091022- DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (123kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1914091022-LAMPIRAN.pdf
Download (563kB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengetahui (1)model interaksi guru dan murid dalam belajar Bahasa Inggris di Desa Tulungrejo; (2) faktor pendukung serta penghambat dalam interaksi guru dan murid dalam belajar Bahasa Inggris di Desa Tulungrejo: (3) aspek-aspek sosiologi yang dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran sosiologi pada bab interaksi sosial. Desa Tulungrejo merupakan salah satu desa yang mendapatkan labelling Kampung Inggris, adanya label tersebut tentunya diakibatkan menjamurnya lembaga-lembaga kursus Bahasa di kawasan tersebut. Oleh sebab itu tentunya banyaknya lembaga di desa tersebut tanpa sadar akan terdapat perbedaan dalam hal model interaksi guru dan murid dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, metode pengumpulan data dilakukan lewat observasi secara langsung, wawancara, dan studi dokumen. Dalam konteks teknik penentuan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, adapun data yang digunakan dibagi menjadi dua yakni data primer dan data sekunder. Adapun temuan penelitian: (1) model interaksi multi arah yang dilakukan lembaga kursus periode tahun 1998, model interaksi student center yang diterapkan lembaga kursus periode tahun 2003, model interaksi dua arah yang diterapkan oleh lembaga kursus periode tahun 2018, (2) Terjalin hubungan baik antara guru dan murid, adanya peran guru dalam menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, kemampuan guru dalam memahami karakter siswa, munculnya berbagai kendala pada murid, daya tangkap murid yang berbeda-beda, (3) Aspek-aspek sosiologi yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar sosiologi di MA antara lain: aspek kognitif, aspek psikomotorik dan aspek afektif.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Interaksi guru dan murid, Kampung Inggris dan sumber belajar
Subjects: H Social Sciences > HM Sociology
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Sejarah Sosiologi dan Perpustakaan > Program Studi Pendidikan Sosiologi (S1)
Depositing User: Adella Tatipikalawan
Date Deposited: 24 Oct 2023 04:14
Last Modified: 24 Oct 2023 04:14
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/17838

Actions (login required)

View Item View Item