Adinatha, I Komang Agus Giska (2025) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TIKTOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FRONT OFFICE SISWA KELAS XI PERHOTELAN 1 DI SMK NEGERI 5 NEGARA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2115011066-COVER.pdf Download (3MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2115011066-ABSTRAK.pdf Download (149kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2115011066-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (257kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2115011066-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (423kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2115011066-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (401kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2115011066-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (374kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2115011066-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (220kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR RUJUKAN)
2115011066-DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (212kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2115011066-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran TikTok terhadap hasil belajar mata pelajaran Front Office siswa kelas XI Perhotelan 1 di SMK Negeri 5 Negara. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol dan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Perhotelan di SMK Negeri 5 Negara, dengan sampel sebanyak dua kelas yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi proses pembelajaran, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan data hasil belajar dan statistik inferensial berupa uji t untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran TikTok memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Siswa yang belajar menggunakan TikTok menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Media pembelajaran TikTok mampu menarik perhatian siswa dengan visual dan audio yang dinamis, serta membantu siswa memahami konsep-konsep pembelajaran secara efektif. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan teknologi pembelajaran digital, khususnya dalam pendidikan vokasi, dan menunjukkan potensi media sosial sebagai alat pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | tiktok, pembelajaran digital, video pembelajaran, hasil belajar, front office. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknologi Industri > Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) |
| Depositing User: | I Komang Agus Giska Adinatha |
| Date Deposited: | 13 Feb 2025 06:20 |
| Last Modified: | 13 Feb 2025 06:20 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/23166 |
Actions (login required)
 |
View Item |