Yanti, Ketut Purnama (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri Gugus I Kecamatan Gerokgak Tahun Pelajaran 2024/2025. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031106-COVER.pdf Download (384kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031106-ABSTRAK.pdf Download (249kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031106-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (291kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031106-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (410kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031106-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (912kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031106-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (632kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031106-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031106-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (247kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031106-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Guided Inquiry yang dipadukan dengan media Mind Mapping terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Gugus I Kabupaten Gerokgak.. Dengan lima kelas IV yang tersedia, sampel dipilih melalui metode random sampling. Kelompok eksperimen terdiri dari 38 siswa dari SD Negeri Tukadsumaga 4, sedangkan kelompok kontrol terdiri dari 32 siswa dari SD Negeri Tukadsumaga 2. Untuk mengumpulkan data, instrumen penelitian menggunakan tes pilihan ganda dengan 25 soal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, dengan fokus pada uji-t sampel independen. Rata-rata skor post-test untuk kelompok eksperimen tercatat sebesar 81,52, dibandingkan dengan 57,90 sains antara siswa yang diajar menggunakan model Inkuiri Terbimbing berbantuan Pemetaan Pikiran dan siswa yang menerima pembelajaran konvensional. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan media Pemetaan Pikiran menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar sains siswa kelas IV SD Negeri Gugus I di Kecamatan Gerokgak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Inkuiri Terbimbing, Pemetaan Pikiran, Hasil Belajar Sains |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ketut Purnama Yanti |
| Date Deposited: | 19 Jan 2026 23:35 |
| Last Modified: | 19 Jan 2026 23:35 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27650 |
Actions (login required)
 |
View Item |