Darmayanti, Ni Made Nova Andila (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI DAERAHKU KEBANGGAANKU MUATAN IPAS KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031352-COVER.pdf Download (874kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031352-ABSTRAK.pdf Download (224kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031352-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (209kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031352-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (450kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031352-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (487kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031352-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (711kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031352-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (207kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031352-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (210kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031352-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan kontekstual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik serta kurangnya media yang digunakan sebagai sumber belajar, khususnya dalam memahami materi daerahku kebangganku muatan IPAS di SD Negeri 4 Pekutatan. Model Pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Proses penelitian ini meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan multimedia interaktif, pengembangan produk multimedia interaktif, serta uji validitas dan uji kepraktisan produk. Validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi dengan menggunakan metode Aiken, sedangkan uji kepraktisan dilakukan melalui angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan kontekstual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan skor validasi ahli media sebesar 0,95 dan ahli materi sebesar 0,93. Uji kepraktisan menunjukkan respon guru sebesar 98% dan respon peserta didik sebesar 96%. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan rata-rata motivasi belajar dari 49,88 menjadi 86,53. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik serta layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif dalam muatan IPAS di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | multimedia interaktif, pendekatan kontekstual, motivasi belajar, IPAS |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LC Special aspects of education T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Nova Andila Darmayanti |
| Date Deposited: | 04 Feb 2026 07:54 |
| Last Modified: | 04 Feb 2026 07:54 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27933 |
Actions (login required)
 |
View Item |